Zagadnienia egzaminacyjne

Jest kilka różnic:

http://www.staff.amu.edu.pl/~apraton/NoS-%20zagadnienia%20na%20egzamin.pdf

_________________
http://roxanne.pl/prezent_na_walentynki.php

w porównaniu z czym? Razz

i które zagadnienia są obowiązujące (jeśli jakieś inne to będę wdzięczny za wskazanie;))?

kojarzy ktoś z wykładów odpowiedzi na pytania 19-22?

głupie pytanie, ale trochę się pogubiłam Rolling Eyes

jak ktoś ma zdany połówkowy to które zagadnienia go obejmują? Wink

Różnice są względem zagadnień sprzed roku wrzuconych na forum przed egzaminem połówkowym.

_________________
http://roxanne.pl/prezent_na_walentynki.php

Czy ktoś zna odpowiedź na pytanie:
21. Czy co dopiero zauważalne progi w prędkości poruszającego się obiektu zależą od prędkości referencyjnego obiektu?
Bo przeglądam wykłady, w jednym jest o tym powiedziane, jednak nie umiem wysnuć wniosków. Wdzięczny niesamowicie będę za pomoc Smile

_________________
Całkuj dla Szatana!

no to ja mam podobny problem już z wczesniejszymi zagadnieniami.. tak to jest jak brak notatek..
może ktoś Bardzo A Bardzo Dobry wrzucił by swoje opracowanie zagadnień na boxa?

_________________
człowiek chwytający sam wszystko w lot: samolot

Też się nad tym zastanawiałam i stwierdziłam, że można podciągnąć pod to co następuje:

21. Czy co dopiero zauważalne progi w prędkości poruszającego się obiektu zależą od prędkości referencyjnego obiektu?
Progi dyskryminacji prędkości są niezależne od prędkości referencyjnego obiektu, przy czym dv = 1.5 do 4.6 m/s (zależnie od słuchacza).

22. Jakie przesłanki decydują o percepcji progów prędkości? Wymień w kolejności
istotności tych przesłanek w odniesieniu do badanego problemu.
1. Efekt Dopplera
2. Zmiany ITL (międzyuszna różnica poziomu)
3. Zmiany ITD (międzyuszna różnica czasu)

Nie mam pojęcia co z tymi:

17. Co to jest selektywność słuchowa, jak się ją mierzy.
18. Co to jest dyskryminacja słuchowa, jak się ją mierzy.
19. Jaki sygnał maskujący mowę w największym stopniu pogarsza jej zrozumiałość, przy takim samym S/N (stosunku sygnału do szumu)?
20. Czym różni się sygnał mowy od dowolnego innego sygnału akustycznego?

_________________
http://roxanne.pl/prezent_na_walentynki.php

http://pliczek.net/index.php?p=30567

Tutaj jest moje opracowanie. Niektore pytania pozostawiaja wiele do zyczenia Wink

Wydaje mi sie, ze 17 i 18 byly na pierwszej polowie egzaminu i teraz juz chyba nie obowiazuja. Natomiast jesli chodzi o 21, to nie wiem czy moge sie zgodzic, bo ten wniosek byl odnosnie predkosci obiektu, a nie predkosci referencyjnej. Czy myle sie? Jest to dosc niejasno powiedziane i nie wiem Razz

_________________
Całkuj dla Szatana!

17 i 18 były faktycznie na 1szej części Smile

co do 21 to obstawiam, że zależy od słuchacza Smile

_________________
Cool

dzięki Zając, dzięki Aniu Smile

do 15) głośność a dokuczliwość dodałabym jeszcze bajer wypowiedziany przez Preis w jakiś wywiadzie w gazecie:
"wyjaśnia Anna Preis, głównym wyznacznikiem dokuczliwości dźwięku jest jego głośność. Ale niektóre dźwięki irytują bardziej niż inne, nawet jeśli nie są głośne. Akustyk wyjaśnia, że na to, czy dźwięk cichy uznamy za dokuczliwy, wpływ ma jego barwa. " Wink

ale równie ważne pytanie:
myslicie że ona pamięta że pisaliśmy połówkowy? bo w sumie strasznie mało pytań jest z tej drugiej części (czyli wykłady 7+) i tak się strachuję że doda kilka z poprzedniego materiału..

i jeszcze jedno pytanie, bo mam przeczucie <a przeczuć nie wolno lekceważyć> ze to idealne pytanie testowe:
ktoś wie co to jest GŁOŚNOŚĆ ZWICKERA I STEVENSA?
z wyrazami wdzięczności, M.N.

_________________
człowiek chwytający sam wszystko w lot: samolot

ja mysle, ze pamieta, bo zaraz pod zagadnieniami sa wyniki z polowkowego Wink

a jak beda jakies pytania z 1 czesci to sie zbuntujemy Razz

niestety odpowiedzi na to pytanie nie znam Razz

20. Czym różni się sygnał mowy od dowolnego innego sygnału akustycznego?

czy Wam tez sie wydaje, ze chodzi przede wszystkim o to, ze sygnal mowy sluzy komunikacji? W zw z tym, sygnal mowy i sygnal akustyczny sa na roznych poziomach przetwarzania? I ze komunikowanie łatwiej utrudnic, bo glownym wyznacznikiem jest zrozumienie, natomiast sygnal akustyczny wystarczy wydobyc, ale nie trzeba nic rozumiec??
Poprawcie mnie, jesli moje wnioski sa bledne Smile

_________________
Cool

Zając, a Ty masz opracowane od 13. Czy te właśnie obowiązują tych, którzy pisali połówkowy?

głośność Zwickera jest w zagadnieniach na eboxie które były wrzucone tam przed egzaminem połówkowym (te z zeszłego roku).

Mowa a śpiewanie zalicza się do pierwszej części (ale tez myślę że chodzi głównie o to - zawartość informacyjna a nie tylko lokalizacja źródła dźwięku/rozpoznanie przedmiotu słuchowego)

+ jesli ktoś chce sobie doczytać a propo mowa/szum/maskowanie (bo przynajmniej jak dla mnie ten wykład zrobiony jest w lekkim stylu chaotycznym) to na stronie apraton w laborkach psychoakustyka jest artykuł Kocińskiego w którym mówi on własnie o maskowaniu mowy (czytelny i prosty, idealny do kolacji)

_________________
człowiek chwytający sam wszystko w lot: samolot

No tak mi sie wydaje, ze obowiazuja tylko te ktore mam "opracowane".

_________________
Całkuj dla Szatana!